小宝戏水教师教育随笔

  小宝是一位聪明可爱的小男孩,特别是他那张小嘴,常常使我感到快乐。一天,小宝吃完饭去用毛巾擦嘴巴,然后他又在戏耍自然水,手上拿着一块小毛巾,看他那全神贯注的样子,就知道他正待发现什么。我想抓住这时机仔细观察,或许我会有更大的发现。于是,我静静地站在他的身后。

  通过有足足两分钟的观察,我发现他正在为流出的自然水“造型”:时而喷出细细的水花,时而喷出银色水柱,时而显出颗颗珍珠……煞是好看。与此同时,我也欣赏到了他脸部的表情变化:一会儿撅着小嘴、一会儿睁大眼睛、一会儿哈哈大笑。简直是行家里手在欣赏罗丹雕塑作品时所表现出来的丰富表情。

  我心中一直有数,这是一个对“造型”有着特殊敏感性的孩子。为了试试他,我亲切地问:“小宝,你在干什么呀?”他时时回头与我交流:“老师,这水会变样的。”说完,他快活地为我示演:“这像洒水车洒出的水花,这像广场上的喷泉,这像一把扇子……”

  我,频频点头,表示欣赏孩子“想像的翅膀。”

  “这样吧,下次让我们到大自然去观察物体的形状。”小宝一听,眼珠里放射出幸福的光!

  这件事使我懂得了,对一些“造型”有敏感性的幼儿,我们不应该忽视他们的感受。

  

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